Last saved by: Светлана

Нормативная база индивидуального обучения на дому определяет общие положения организации процесса обучения, права и обязанности участников образовательного процесса: 
 Закон Российской Федерации № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;
 Закон Российской Федерации от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» с изменениями и дополнениями, вступившими в силу 01.09.2013; 
   федеральный закон от 24.07.1998 года №124-ФЗ «О основных гарантиях прав ребенка Российской Федерации» (с изм. и  доп. от  20.07.2000года);
В моей папке -перечень !!!!Письмо Минпроса РСФСР от 08.07.1980 N 281-М, Минздрава РСФСР от 28.07.1980 N 17-13-186 «О перечне заболеваний, по поводу которых дети нуждаются в индивидуальных занятиях на дому и освобождаются от посещения массовой школы>   
2. Организация обеспечения обучения на дому  
2.1. Для обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать школу, а также детей с ограниченными возможностями здоровья, страдающих заболеваниями, перечень которых утверждается  уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти (далее - обучающиеся на дому), может быть организовано обучение на дому.
 2.2. Основанием для организации обучения на дому являются заключение медицинской организации, копия справки об инвалидности (если имеется), решение ПМПК и заявление родителей (законных представителей). 
   На их основе (копии справок прилагаются) составляется индивидуальный учебный план, который согласуется и подписывается родителями (законными представителями, расписание занятий на каждого ученика отдельно. В исключительных случаях по заявлению родителей (законных представителей)  обучающегося на дому обучение по основным общеобразовательным программам на основании медицинского заключения может быть организовано в учебных помещениях школы.
 2.3. Зачисление обучающегося на дому в школу при переводе по новому месту жительства осуществляется в общем порядке, установленном действующим законодательством для приема граждан в образовательные организации. 
2.4. Между школой и родителями (законными представителями) обучающегося на дому заключается договор об оказании образовательных услуг в форме обучения на дому. 
2.5. Для обучающихся на дому более одной четверти рекомендована с учетом интересов всех участников образовательного процесса организация обучения при школе, ближайшей к месту жительства.
 2.6. Для организации обучения на дому родителями (законными представителями)  обучающегося представляются заявление и заключение медицинской организации.
 2.7. Руководителем образовательной организации в течение 5 рабочих дней со дня подачи заявления издается приказ об организации обучения на дому для каждого обучающегося, что является основанием назначения учителей и их тарификации, которые  будут заниматься с обучающимися
 2.8. Организация обучения на дому регламентируется образовательной программой, включающей индивидуальный учебный план обучающегося на дому, рабочие программы по общеобразовательным предметам, годовым календарным графиком и расписанием занятий. 
2.9. Индивидуальный  учебный план обучающегося на дому составляется заместителем руководителя по учебно-воспитательной работе на основе учебного плана школы (с обязательным включением всех предметов учебного плана, минимума контрольных и практических работ, сроков проведения промежуточной аттестации) с учетом индивидуальных особенностей ребенка, в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями и медицинскими рекомендациями, согласовывается с родителями (законными представителями) обучающегося на дому и утверждается приказом  директора школы.
 2.10. Заместителем руководителя по учебно-воспитательной работе школы 
составляется расписание учебных занятий с учетом мнения родителей (законных представителей) обучающегося на дому. Расписание занятий утверждается  приказом директора школы. 
2.11 Заместителем руководителя по учебно-воспитательной работе школы ведется журнал учета проведенных занятий для каждого обучающегося на дому, в котором педагогические работники записывают дату занятия, тему и содержание пройденного материала, количество проведенных часов, домашнее задание и отметки.
 2.12.Заместителем руководителя по учебно-воспитательной работе школы регулярно осуществляется контроль за своевременным проведением занятий на дому, выполнением рабочих программ по предметам и методикой обучения. 2.13. Оценивание знаний, умений и навыков обучающихся на дому осуществляется в соответствии  с Законом 273-РФ «Об образовании в Российской Федерации».
 2.14. Общие сведения об обучающемся на дому, данные о текущей успеваемости,  результатах промежуточной и (или) итоговой аттестации вносятся в классный журнал соответствующего класса. 
2.15. Школой предоставляются обучающемуся на дому бесплатно в пользование на время получения образования учебники, учебные пособия, а также учебно-методические материалы, средства обучения и воспитания.  
3.Финансовое обеспечение индивидуального обучения детей на дому.
 3.1.При определении учебной нагрузки детям, находящимся на  индивидуальном обучении на дому, в том числе детям-инвалидам, обучающимся дистанционно, образовательная организация руководствуется федеральными  образовательными стандартами общего образования, постановлением Главного  государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010  г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821 –10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в  общеобразовательных учреждениях», а также методическими рекомендациями  по организации обучения на дому детей-инвалидов с использованием  дистанционных образовательных технологий от 10 декабря 2012 г. № 07 –832. 
Индивидуальное обучение детей на дому предоставляется бесплатно в объеме: 
1 – 4-е классы             5 – 9-е классы                   10 – 11-е классы
 8 часов в неделю      10 часов в неделю                  12 часов в неделю 
 3.2.Если период обучения на дому не превышает двух месяцев или срок  окончания обучения на дому в медицинской справке не указан, то учителям  производится почасовая оплата, в остальных случаях оплата включается в  тарификацию. 
3.3.Во время нетрудоспособности учителя администрация школы с учетом кадровых возможностей обязана произвести замещение занятий с больным  учеником другим учителем. Если сроки проведения уроков переносятся на  другое время, оно согласуется с родителями (законными представителями), а  заместитель директора по учебно-воспитательной работе или иное ответственное  за данное направление лицо готовит распоряжение о переносе занятий с  указанием точного времени. 
3.4.В случае болезни ученика учитель, труд которого оплачивается по  тарификации, обязан отработать пропущенные часы. Сроки отработки  согласовываются с родителями (законными представителями). 
3.5.В случае, когда проведение занятий с больным учеником прекращается  раньше срока, администрация образовательного учреждения представляет в  бухгалтерию приказ о снятии учебной нагрузки.  
3. Права и обязанности участников образовательного процесса, реализуемого в форме индивидуального обучения на дому. 
Участниками образовательного процесса, реализуемого в форме индивидуального обучения на дому, являются обучающиеся, их родители (законные представители), педагогические работники (учителя, администрация). 
3.1 Права и обязанности обучающихся в форме индивидуального обучения на дому 
Обучающийся в форме индивидуального обучения на дому имеет право: 
 получать полное общее образование в соответствии с государственным стандартом; 
 вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса;
 на уважение человеческого достоинства, свободное выражение собственных взглядов и убеждений, свободу информации, а также – моральное и материальное поощрение за успехи в обучении.
 Обучающийся в форме индивидуального обучения на дому обязан: 
 соблюдать требования образовательного учреждения, прописанные в локальных актах школы;
 добросовестно учиться, стремиться к сознательному и творческому освоению образовательных программ; 
 уважать честь и достоинство работников образовательного учреждения;  соблюдать расписание занятий; 
 находиться дома в часы, отведенные для занятий согласно индивидуальному расписанию; 
 вести дневник, тетради (если нет соответствующих медицинских ограничений). 
3.2. Права и обязанности родителей (законных представителей) 
Родители (законные представители) детей имеют право: 
 защищать законные права ребенка; 
 вносить предложения по организации образовательного процесса и содержанию образовательных программ, аргументировав их необходимость, но с учетом физиологических возможностей, интеллектуальных способностей и творческих интересов ребенка;
  обращаться для разрешения конфликтных ситуаций к администрации образовательного учреждения.
  Родители (законные представители) детей обязаны: 
 выполнять требования образовательного учреждения, прописанные в локальных актах школы;  поддерживать и стимулировать интерес ребенка к процессу образования;  своевременно информировать учителя о рекомендациях врача, особенностях режима дня ребенка, а образовательное учреждение – об отмене или возобновлении занятий (по уважительным причинам); 
 создавать для ребенка и учителя оптимальные рабочие условия для проведения занятий дома; 
 контролировать учебную нагрузку, а также ведение учеником дневника (расписание, аттестация, запись домашних заданий) и расписываться в нем, не допускать утомления ребенка, составлять индивидуальные планы  своевременно заполнять журнал учета проводимых занятий, предоставлять родителям (законным представителям) его на подпись после каждого проведенного урока. 
3.4. Классный руководитель обязан: 
 согласовывать расписание занятий с родителями (законными представителями) и учителями – контролировать ведение дневника; 
 поддерживать связь с обучающимся и его родителями (законными представителями), собирать информацию об индивидуальных особенностях учащихся, состоянии здоровья и впечатлениях о процессе обучения;
 своевременно информировать администрацию школы о всех нарушениях в образовательном процессе. 
3.5 Администрация школы обязана: 
 готовить нормативные документы по организации образовательного процесса; 
 контролировать ведение дневника, выполнение домашних заданий. 
3.3.Права и обязанности педагогических работников 
 Педагогический работник образовательного учреждения имеет права, предусмотренные Законом 273-РФ «Об образовании в Российской Федерации». 
 Учитель, осуществляющий педагогическую деятельность в форме индивидуального обучения на дому, обязан:
  знать специфику заболевания, особенности режима дня и организации домашних занятий; 
 выполнять государственные программы с учетом физиологических возможностей, интеллектуальных способностей и интересов детей; 
 развивать навыки самостоятельной работы с учебником, справочной и художественной литературой; 
 контролировать выполнение учебных программ, методику индивидуального обучения, аттестацию учащихся, оформление документации не реже одного раза в четверть;
 контролировать своевременность проведения занятий на дому, ведение журнала учета; 
 обеспечивать процесс обучения на дому квалифицированными кадрами;
 своевременно информировать родителей (законных представителей) о всех изменениях в образовательном процессе.  
4. Порядок управления образовательным процессом
Общее руководство образовательным процессом в форме индивидуального обучения на дому осуществляется администрацией школы. 
В компетенцию администрации образовательного учреждения входят следующие управленческие действия: 
 принятие решения об организации образовательного процесса; 
 разработка и утверждение локального акта школы – Положение об организации образовательного процесса в форме индивидуального обучения на дому; 
 контроль за организацией и осуществлением образовательного процесса; 
 контроль за распределением и использованием денежных средств.  
5. Примерное содержание папки «Индивидуальное обучение на дому»
В папку рекомендуется включить следующие документы: 
 Положение об организации индивидуального обучения на дому; 
 приказы (копии) «Об индивидуальном обучении больных детей на дому» на каждого учащегося;
 справки (копии) из медицинского учреждения о рекомендации обучения;
 расписание уроков индивидуального обучения (на каждого ученика), письменного согласованное с родителями; 
 список учителей, работающих в форме индивидуального обучения; 
 учебно-методические комплекты индивидуального обучения на дому (программы, учебники, учебные пособия, тематические и поурочные планирования, тексты проверочных и контрольных работ); 
 план внутришкольного контроля индивидуального обучения; 
 справки по внутришкольному контролю индивидуального обучения на дому;  заявления родителей (законных представителей); 
 рекомендации психолога, логопеда по работе с детьми, обучающимися на дому. 
 
6. Оформление классного журнала и журнала индивидуальных занятий
           На каждого учащегося оформляется журнал индивидуальных занятий, куда заносятся даты занятий в соответствии с расписанием, согласованным с родителями (законными представителями) обучающегося и утвержденными руководителем образовательного учреждения, содержание пройденного материала, количество часов. Отметки текущей аттестации выставляются в журнал индивидуальных занятий. После проведения учителем урока родитель (законный представитель) ставит свою подпись в журнале (можно в графе «Домашнее задание»). На основании этих записей производится оплата труда педагогических работников. 
           В классном журнале на левой развернутой странице листа в отметочной строке напротив фамилии учащегося, осваивающего общеобразовательные программы в форме обучения на дому, делается запись: «образование на дому, приказ от _____ № _____». Четвертные,  полугодовые, годовые, итоговые отметки переносятся из журнала индивидуального обучения на дому, подписанного родителями (законными представителями), в классный журнал соответствующего класса. Таким же образом в классный журнал соответствующего класса вносятся сведения о переводе из класса в класс, о выпуске из образовательного учреждения. В журнал класса, в котором есть обучающиеся на дому, вкладывается копия приказа. 
            В случае частичной порчи (полной утраты) журнала индивидуального обучения на дому составляется акт обследования степени утраты данного документа (полной утраты документа) и выносится решение по данному факту. В случае невосполнимости данных испорченного журнала комиссия составляет соответствующий акт списания и принимает решение о перенесении сохранившихся данных в новый журнал. Утраченные данные восстанавливаются по имеющимся в распоряжении учителя документам: дневник, тетрадь учащегося. Журнал индивидуального обучения на дому хранится в архиве учреждения 5 лет. 
7. Учебный план индивидуального обучения на дому (7вид)
2. Интегрируются курсы ОБЖ и окружающий мир. 
3. Преподавание курсов биология, физика, химия должно носить экологизированный характер. 
4. Регионоведческое направление должно быть отражено в преподавании чтения, истории, литературы, географии. 

8. Внутренняя документация образовательного учреждения
I. Первым из таких локальных актов является решение педагогического совета школы. В повестке дня августовского педагогического совета рассматривается вопрос о праве учащихся на получение образования в разных формах: экстернат, семейное, обучение на дому, обучение на основе индивидуальных учебных планов, заочное обучение. 
В протоколе педагогического совета записывается следующее решение: 
1. Предоставить учащимся школы по заявлению родителей и медицинским показаниям в 20_/20_ учебном году формы получения образования: cамообразование, семейное, обучение на дому, обучение на основе индивидуальных учебных планов, заочное обучение. 
2. Организовать по медицинским показаниям и заявлениям родителей (законных представителей) индивидуальное обучение на дому учащихся школы. Ответственность за организацию и реализацию образовательного процесса на основе индивидуального обучения на дому возложить на заместителя директора по УВР. 
3. Методическим объединениям согласовать тематическое и поурочное планирование. 
4. Заместителю директора по УВР взять под контроль процесс индивидуального обучения на дому и его результативность. 
II. Далее администрация школы составляет, а директор школы утверждает Программу об организации индивидуального обучения на дому. Затем директор школы на основе соответствующих документов издает по школе приказ «Об индивидуальном обучении больных детей на дому». Учебный план составляется с учетом медицинских показаний по согласованию с родителями и утверждается директором школы.

Учебный План обучающегося на дому
8 класс Гурьянов Никита Сергеевич.

Обязательная нагрузка обучающегося | 10
Часы самостоятельной работы обучающегося | 21
Часы коррекционной работы с психологом и логопедом | 5
Максимально допустимая нагрузка обучающегося | 36

 3а класс Яценко Артем Андреевич
Обязательная нагрузка обучающегося | 8
Часы самостоятельной работы обучающегося | 16
Максимально допустимая нагрузка обучающегося | 26